Deux volumes prismatiques : une machine fonctionnelle optimale.

Situé en périphérie d’Aix-en-Provence, le Lycée Émile Zola s’inscrit dans un quartier présentant une grande mixité d’usage, entre résidentiel à dominante collective, éducation et activité.

Dans son intervention sur l’existant, le projet s’appuie sur l’analyse des points forts de celui-ci. Ainsi il s’attache à mettre en valeur le déjà-là dans la restructuration du bâti.

Le projet s’attache à révéler les qualités du lieu sans fioritures ni artifices, dans une réponse formelle simple sans être simpliste, prenant la pleine conscience de la problématique d’un site occupé pour proposer une solution efficiente minimisant les délais et l’impact sur le site.

Discrets depuis l’entrée piétonne, desservie par le parvis et la passerelle piétonne enjambant La Provençale, les deux blocs viennent réorganiser subtilement les espaces extérieurs du site, s’inscrivant dans la géométrie d’ensemble comme un élément de la composition, une sorte d’homothétie de l’existant, les deux blocs se glissent entre les bâtiments existants et l’espace boisé en préservant au mieux la végétation existante, en renforçant l’axe fort Est-Ouest de la circulation sur deux niveaux reliant le hall aux bâtiments A et B par une passerelle devenant épine dorsale du projet.